|
|||||
|
|||||
|
Åšwietlica Socjoterapeutyczna Jednym z głównych zadaÅ„ Å›wietlicy jest konstruktywne organizowanie wychowankom czasu wolnego. Czas ten poÅ›wiÄ™cony zostaÅ‚ na prowadzenie zajęć dydaktycznych (odrabianie prac domowych), muzycznych (Å›piew karaoke, trening autogenny, uwrażliwianie zmysÅ‚owe, zmniejszanie napiÄ™cia psychofizycznego i wyrażanie uczuć za pomocÄ… muzyki), plastyczno-technicznych w ramach których wychowankowie doskonalili umiejÄ™tnoÅ›ci twórczego wyrażania wÅ‚asnego „Ja”, a także poznawali nowe techniki plastyczne. MateriaÅ‚ na bazie którego w ostatnim czasie powstaÅ‚o wiele nietuzinkowych prac to drewniana sklejka otrzymana ze skrzynek po owocach. Ze sklejki uczestnicy zajęć wykonywali m.in. zakÅ‚adki do książek, podkÅ‚adki pod kubki, magnesy na lodówkÄ™ z miejscem na notes lub kalendarzyk, walentynkowej serduszka (dekoracyjne zawieszki), obrazy Å›cienne tzw. tryptyki oraz ozdoby wielkanocne tj. koszyczki dodatkowo zdobione technikÄ… decoupage, zajÄ…ce – stojaki na jajka itp. Na zajÄ™ciach do tworzenia prac wykorzystano również farby akrylowe (płótno, odlewy gipsowe, karton, folia aluminiowa), kredki akwarelowe, tusz kreÅ›larski, pastele suche i olejne, glinka samoutwardzalna (wyrób biżuterii; koraliki, kaboszony), gips ceramiczny (odlewy). W czasie przedÅ›wiÄ…tecznym oprócz wspomnianych koszyczków ze sklejki wychowankowie uczÄ… siÄ™ wyplatać koszyczki z papierowej wikliny oraz tworzÄ… okolicznoÅ›ciowe kartki na bazie kartonu wizytówkowego z wykorzystaniem pasmanterii, odlewów gipsowych, krepiny itp. Prowadzone byÅ‚y także zajÄ™cia typowo zabawowe z zakresu ludoterapii sÅ‚użące integracji i wzmocnieniu wiÄ™zi miÄ™dzy uczestnikami. Zainteresowaniem cieszyÅ‚y siÄ™ zajÄ™cia z biblioterapii poÅ›wiÄ™cone ksztaÅ‚towaniu postawy tolerancji, rozbudzaniu wrażliwoÅ›ci i empatii oraz zajÄ™cia wychowawcze traktujÄ…ce o znaczeniu przyjaźni w życiu każdego czÅ‚owieka, majÄ…ce na celu ksztaÅ‚towanie wÅ‚aÅ›ciwej postawy wobec innych ludzi. Organizowano również zajÄ™cia kulinarne w ramach których uczono wychowanków samodzielnego przygotowania przekÄ…sek, deserów i wÅ‚aÅ›ciwego zachowania siÄ™ przy stole. Wychowawca i Wychowankowie |
|||||